في اليوم الدولي للتعليم ٢٤يناير – كانون الثاني تطلق الدول فعالياتها للاحتفال
بهذا اليوم والتأكيد على أهدافها وتعد أمريكا اللاتينية هي المنطقة الأكثر تفاوتًا
في العالم ، مع أحد أعلى معدلات تركيز الثروة وما يرتبط به من فقر وتهميش
يؤثر على غالبية سكان المنطقة. كما أنه يعاني من عدم المساواة في توزيع الدخل ،
سواء كان ذلك بشكل مباشر ، من خلال الدخل النشط أو السلبي ، أو غير المباشر ،
من خلال قلة استثمار الدول في الإنفاق الاجتماعي العام.
يضاف إلى ذلك حقيقة أن ميزانيات الدولة لتنفيذ السياسات العامة القائمة على
الحقوق التعليم ، الصحة ، الإسكان في المنطقة تخضع للدورات الاقتصادية ،
مع رد الفعل الأول لأي مؤشرات اقتصادية سلبية هو تقليل الميزانيات في هذه المجالات ،
والتي لها تأثير سلبي واضح على حماية الحقوق.
في الوقت نفسه ، هذه هي المنطقة الأكثر تضررًا من تسويق وخصخصة التعليم ،
كما يتضح من البحث الذي أجراه معهد التعليم الدولي كجزء من حملة الاستجابة العالمية ضد
خصخصة التعليم . التنافس داخل القطاع الخاص الذي يحركه الربح على الأموال العامة
للتعليم هو عنصر أساسي آخر يجب مراعاته.
خاضت المنظمات النقابية التعليمية بشكل منهجي النضال من أجل تمويل
التعليم العام والولائي. خلال أواخر القرن العشرين والعقد الأول من القرن الحادي والعشرين.
تحت قيادة الحكومات التي تركز على الناس والديمقراطية والتقدمية ، شهدت العديد
من البلدان في المنطقة زيادة ميزانيات التعليم لديها ، مع سياسات وبرامج حكومية
تهدف إلى تحقيق وتوسيع حماية الحق في التعليم والاعتراف بمسؤولية الدولة عنه.
زادت أوروغواي ، رغم تأخرها عن البلدان الأخرى ، من استثمارها في التعليم العام ،
والذي يمثل 84٪ من الالتحاق على جميع المستويات ، من 2.7٪ من الناتج المحلي
الإجمالي في 2005 إلى 4.9٪ من الناتج المحلي الإجمالي في 2019. وقد فعلت
ذلك على الرغم من الضخامة الهجوم على التعليم العام الذي تشنه مراكز الفكر
التربوي المؤيدة للسوق ، بدعم من وسائل الإعلام.
